en اثربخشی بازی درمانی گروهی به شیوه شناختی - رفتاری بر عزت نفس و اضطراب اجتماعی دانش آموزان ● Psychosocial Health مقاله اصيل پژوهشي Orginal Article <p dir="RTL">عزت نفس و عدم اضطراب اجتماعی از مؤلفه&shy;های مهم سلامت روان محسوب می&shy;شود و مانند هر خصوصیت روانی دیگر در سنین پایین&shy;تر قابلیت تغییر بیشتری دارد. بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی درمانی گروهی بر عزت نفس و اضطراب اجتماعی دانش آموزان بود.&nbsp; جامعه&shy;ی آماری شامل دانش&shy;آموزان شهر تهران است که به روش نمونه&shy;گیری خوشه&shy;ای چند مرحله&shy;ای، 24 نفر به صورت تصادفی انتخاب و در 2 گروه آزمایش و کنترل شرکت نموده و مقیاس&shy;های اضطراب اجتماعی کانور و عزت نفس روزنبرگ را تکمیل نمودند. سپس گروه آزمایش در معرض بازی درمانی گروهی قرار گرفت. یافته&shy;های پژوهش نشان داد که برنامه بازی درمانی گروهی در افزایش عزت نفس(05/0 ><span dir="LTR">p</span>، 225/ 5 =<span dir="LTR">f</span>)&nbsp; و کاهش اضطراب اجتماعی( 05/0 ><span dir="LTR">p</span>، 617/ 6 =<span dir="LTR">f</span>) دانش آموزان تأثیر معناداری داشته است. بنابراین پیشنهاد می&shy;گردد مراکز مشاوره و درمان کودکان دارای مشکلات رفتاری و شناختی و همچنین مدارس جهت سلامت بیشتر، بهبود عزت نفس و کاهش اضطراب اجتماعی دانش&shy;آموزان اقدامات اساسی را به کار ببرند و ساختارهای ضروری جهت بهبود وضعیت کودکان و نوجوانان را درنظر بگیرند.</p> <p>Self-esteem and lack of social phobia are considered amongst the components of mental health. These features are more likely to be created during the early years of life like any other mental aspect. Hence, the present research aimed to investigate the effectiveness of cognitive-behavioral play therapy in self-esteem and social anxiety of student. The statistical population included all the students in Tehran, from whom a sample of 24 was drawn through multi-stage cluster sampling. They were randomly assigned into the experimental and control groups. The data gathering tools included Rosenberg&#39;s Self-Esteem Scale and Connor Social Phobia Inventory. The experimental group underwent the group play therapy while the control group received no treatment. The findings indicated that group play therapy was effective in the increase of self-esteem and decrease of social phobia among the students. Therefore, it is recommended that children&rsquo;s counseling and therapy centers as well as school officials employ the necessary interventions to enhance health, improve self-esteem, and decrease social phobia with regard to the necessary constructs for the improvement of children&rsquo;s and adolescents&rsquo; mental health.</p> بازی درمانی شناختی-رفتاری, عزت نفس , اضطراب اجتماعی Anxiety, Cognitive-Behavioral, Play Therapy, Self-Esteem 278 285 http://jrh.gmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1259-1&slc_lang=en&sid=1 Marzie Atayi مرضیه عطایی ramkal27@yahoo.com 100319475328460014053 100319475328460014053 Yes Department of Humanities, School of Psychology, University of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Iran Hadi Hashemi Razini هادی هاشمی رزینی Hadihashemirazini @ yahoo.com 100319475328460014054 100319475328460014054 No Department of Humanities, School of Psychology, University of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Iran Mohammad Hatami محمد حاتمی Hatami513@gmail.com 100319475328460014055 100319475328460014055 No Department of Humanities, School of Psychology, University of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Iran