en رابطه وابستگی به تلفن همراه با اختلالات روانشناختی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان ● International Health مقاله اصيل پژوهشي Orginal Article <p dir="RTL">وابستگی به تلفن همراه می‌تواند سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانشجویان را تحت تاثیر قرار دهد. هدف این مطالعه تعیین رابطه وابستگی به تلفن همراه با اختلالات روانشناختی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان است. در این مطالعه توصیفی-همبستگی169 دانشجو با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای- تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه‌های وابستگی به تلفن همراه، اختلالات روانشناختی و فرسودگی تحصیلی بود. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با کمک نرم افزار اس‌پی اس 21 تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد میانگین نمره وابستگی به تلفن همراه، اختلالات روانشناختی و فرسودگی تحصیلی به ترتیب 42/22، 5/149 و 26/53 بود. مقدار ضریب همبستگی بین وابستگی به تلفن همراه با اختلالات روانشناختی 487/0 بود و نتایج رگرسیون نشان داد که وابستگی به تلفن همراه 8/23 درصد از واریانس اختلالات روانشناختی را پیش‌بینی می‌کند (01/0<span dir="LTR">p<</span>). هم‌چنین مقدار ضریب همبستگی بین وابستگی به تلفن همراه با فرسودگی تحصیلی 677/0 بود و نتایج رگرسیون نشان داد که وابستگی به تلفن همراه 6/47 درصد از واریانس فرسودگی تحصیلی را پیش‌بینی می‌کند (05/0<span dir="LTR">p<</span>). بنابراین می‌توان نتیجه‌گیری کرد که میانگین نمرات وابستگی مفرط به تلفن همراه، اختلالات روانشناختی و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان مورد بررسی مناسب نیست و استفاده مفرط از تلفن همراه با اختلالات روانشناختی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان رابطه دارد. بنابراین شناسایی افراد در معرض خطر و برگزاری کارگاه‌های آموزشی آسیب‌های تلفن همراه پیشنهاد می‌گردد<span dir="LTR">.</span></p> <p>Despite the widespread use of mobail phones in Iranian students, psychological and behavioral effects of addiction to it and its consequences have not been investigated yet. The aim of this study was to determine the relationship between cell phone dependency with psychological disorders and academic burnout among nursing and midwifery students. In this study, 169 students were chosen through stratified random sampling method. Data collection tools included mobile phone addiction index, symptom check list-90- Revision and academic burnout inventory. Correlation coefficients of mobile phone dependency with psychological disorders was 0.487 and according results from regression analysis mobile phone dependency predicted 23.8% of the variance of psychological disorders. Correlation coefficients of mobile phone dependency with academic burnout was 0.677 and results from regression analysis mobile phone dependency explained 47.6 of the variance academic burnout. Considering the positive and significant relationship between cell phone usage with psychological disorders and students&#39; academic burnout, identifying the people at risk and holding mobile phone injury training workshops is recommended.</p> وابستگی به تلفن همراه, اختلالات روانشناختی, فرسودگی تحصیلی, دانشجویان. Burnout, Dependency, Disorders, Mobile Phone, Psychological Students 189 195 http://jrh.gmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1405-2&slc_lang=en&sid=1 Reza Noruzi Kuhdasht رضا نوروزی کوه دشت Email: r.norouzi20@yahoo.com 100319475328460014087 100319475328460014087 Yes Department of Educational Administration, Faculty Education and Psychology, Shiraz University, Shiraz Zahra Ghayeninejad زهرا قائنی نژاد ghayininejadzahra145|@yahoo.com@yahoo.com 100319475328460014088 100319475328460014088 No Department of Educational Research, University of Sistan and Baluchestan, Faculty Education and Psychology, Zahedan Naser Nastiezaie ناصر ناستی زایی n_nastie1354@ped.usb.ac.ir|@yahoo.com 100319475328460014089 100319475328460014089 No Graduate Master of educational research. Department of Educational Administration and Planing, University of Sistan and Baluchestan, Faculty Education and Psychology