fa تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی بزنف در پیشگیری و کنترل بهداشت دهان و دندان دانش آموزان پسرمقطع راهنمایی ● International Health مقاله اصيل پژوهشي Orginal Article <p>پیشگیری و رعایت بهداشت همواره بر درمان مقدم بوده است. دراین خصوص یکی از موثرترین راهبردها سرمایه گذاری و توجه به آموزش بهداشت و آگاهی های بهداشتی در مدارس است. ضعف در بهداشت دهان و دندان می تواند اثرات نامطلوبی بر عملکرد کودکان در مدرسه وهمچنین موفقیتشان در سراسر زندگی داشته باشد. لذا مطالعه حاضر با هدف تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی بزنف در پیشگیری و کنترل بهداشت دهان و دندان دانش آموزان پسرمقطع راهنمایی انجام شد.این مطالعه نیمه تجربی بر روی 80 دانش آموز که بصورت تصادفی در دو گروه 40 نفری مورد و شاهد قرار گرفتند، انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه تنظیم شده براساس مدل بزنف بود. مداخله آموزشی در شش جلسه آموزشی انجام گرفت و اطلاعات حاصل از پرسشنامه نیز توسط SPSS19 و با آزمون های t مستقل ، t زوجی ، ویلکاکسون و همچنین آزمون های توصیفی (میانگین ، انحراف معیار ، فراوانی و درصد) تجزیه و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد میانگین نمره آگاهی و سازه های مربوط به مدل بزنف بین دو گروه مورد و شاهد در زمینه انجام رفتارهای بهداشتی بعد از مداخله آموزشی اختلاف معنی داری وجود داشت(001/0P<). بر اساس یافته ها ی این مطالعه ،مداخلات آموزشی براساس الگوی بزنف می تواند با ساختاری مناسب و هماهنگ علاوه بر افزایش آگاهی و نگرش دانش آموزان ، باعث رفتارهای بهداشتی در دانش آموزان شود .</p> <p align="left">Preventive healthcare considerations have always been prioritized over treatment. With this regard, one of the most influential approaches is investment in and attention to healthcare instructions and awareness-raising in schools. Poor oral health can pose destructive effects on students&rsquo; achievement both in school and life. Therefore, the present study aimed to investigate the interventional effect of a BASNEF model-based instruction on preventing and controlling oral health-related problems among male junior high school students. In this semi-experimental research, 80 students were selected and randomly divided into two groups of 40 (a control and an experimental group). The data gathering instrument was a questionnaire developed based on BASNEF model. The instructional intervention was conducted in 6 sessions. The collected data were analyzed using SPSS version 19, independent t-test, paired t-test, Wilcoxon along with descriptive tests (mean, standard deviation, frequency and percentage). Research findings revealed a significant divergence between the mean awareness scores and the underlying constructs of BASNEF model in the control and experimental groups (p<.001). According to the findings, instructional interventions based on BASNEF model which follow an appropriate and harmonized structure can not only raise students&rsquo; awareness and attitude but can also produce healthy behaviors among them.</p> رفتارهای بهداشتی , دانش آموزان , مدل بزنف healthcare behaviors, students, BASNEF model 36 44 http://jrh.gmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-936-2&slc_lang=fa&sid=1 Laleh hassani لاله حسنی lalaeh.210@yahoo.com 100319475328460012095 100319475328460012095 No Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas Teamur Aghamolaei تیمور آقاملایی t_aghamolaei@yahoo.com 100319475328460012096 100319475328460012096 No University of Medical Sciences, Bandar Abbas Amin Ghanbarnejad امین قنبرنژاد amin_gh@yahoo.com 100319475328460012097 100319475328460012097 No University of Medical Sciences, Bandar Abbas Abdolhossain Madani عبدالحسین مدنی madani.266@yahoo.com 100319475328460012098 100319475328460012098 No University of Medical Sciences, Bandar Abbas Ali Alizadeh علی علیزاده alizadeh.355@yahoo.com 100319475328460012099 100319475328460012099 No University of Medical Sciences, Bandar Abbas Ali Safari Moradabadi علی صفری مرادآبادی alisafari_31@yahoo.com 100319475328460012100 100319475328460012100 Yes Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas